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安徽師范大學干部在線學習中心

一、中心簡介

安徽師范大學于2013年5月與國家教育行政學院正式建立合作關系,在“中國教育干部網絡學院”基礎上,共同建設“安徽師范大學干部在線學習中心”,利用平臺優質網絡培訓課程資源及在線學習系統,先后于2013年、2015年和2017年在全校處科級干部中開展在線學習,累計在線培訓學員近千人次,每期培訓期限為1年,較好地完成干部在職提高培訓工作的同時,擴大了培訓的覆蓋面和參與率,提高了培訓的針對性和實效性,為培養造就高素質干部隊伍、創新干部教育培訓模式提供了保證。

安徽師范大學始建于1928年,是安徽建校最早的高等學府,劉文典、周建人、郁達夫、蘇雪林、陳望道、朱湘、朱光潛、王星拱等一大批知名的專家學者、社會賢達先后于我校著書立說,弘文勵教。經過89年的建設發展,現已成為安徽省辦學規模最大、學科門類最為齊全的省屬重點大學。累計培養全日制高等專門人才20余萬名,為安徽省高校之最,為國家和地方經濟社會發展做出了重要貢獻,成為安徽省高等教育的“共同母體”和基礎教育的“工作母機”。

安徽師范大學認真貫徹落實中央和省委關于干部教育培訓工作的部署要求,扎實推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化,培養造就高素質干部隊伍,學校舉辦了系列干部教育培訓班,黨的十八大以來,先后圍繞學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神、十八大和歷屆全會精神、黨性教育、能力提升、業務知識培訓等主題,開展校本培訓13期,共培訓各級各類干部1259人次;同時,學校還借助“干部在線學習中心”舉辦了4期網絡培訓班,共培訓處、科級干部近千人次,實現處、科級干部網絡培訓全覆蓋。另外,為貫徹落實《干部教育培訓工作條例》,進一步規范干部教育培訓工作,學校制定了《安徽師范大學中層領導人員學分制考核管理實施細則(試行)》。

二、培訓經驗總結

安徽師范大學非常重視教育培訓工作,始終堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神,從教育培訓的方式、內容、制度等方面入手,積極拓展教育培訓模式,為推進干部教師隊伍整體素質的提升和助推學校事業發展提供了驅動力。

(一)以學校事業發展和個人成長為宗旨,實行教育培訓校本化模式

1. 強化教育培訓的頂層設計

學校充分發揮黨校的教育培訓主渠道、主陣地作用,認真貫徹執行中央、省委有關文件精神,并根據學校事業發展要求,對處科級干部進行分層分類開展專題培訓,培訓內容與學校事業發展緊密結合,與干部個人成長緊密結合。學校黨委將教育培訓工作列入學校黨政工作要點,強化校本培訓的頂層設計,確保培訓工作的系統性、針對性和實效性。

2. 提高教育培訓的針對性

堅持“按需施教、因人施教”原則,學校采取訓前調研、訓中反饋、訓后總結的方式,努力摸清不同班次、不同培訓對象最缺的是什么,最想學的是什么,根據崗位需求、知識結構等情況,有針對性地提供個性化的教學內容,實現“干什么,學什么”“缺什么,補什么”的目的。針對各單位主要負責人,教育培訓重點是增強政治理論知識、拓寬戰略視野和解決實際問題;針對新提任的處級干部,教育培訓重點是增強黨性和素質提升;對科級干部,教育培訓重點是強化黨性修養和筑牢基礎。

3. 推進教育培訓的制度建設

為不斷提高我校干部教育培訓工作的科學化、制度化和規范化,我校制定了“十二五”“十三五”干部教育培訓規劃、《安徽師范大學中層領導人員學分制考核管理實施細則(試行)》等。學校黨委高度重視,推動制定校院兩級領導班子、黨員干部理論學習和教育培訓規劃與計劃,完善校院兩級黨委中心組學習制度,推進學習型、服務型、創新型領導班子建設。此外,學校黨校對舉辦的各類培訓班,嚴格實行課前簽到、課堂抽查、意見反饋等辦法,嚴格管理,提高培訓的實效性。

(二)以提升綜合素質為抓手,創新教育培訓“四結合”教學模式

1. 強化校內理論教學,注重理論知識與校情元素相結合

突出理論學習,舉辦專題培訓班學習中國特色社會主義理論體系,重點學習十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會和習近平總書記系列重要講話精神,學習踐行社會主義核心價值觀、黨的路線方針政策、黨的歷史和優良傳統、國情、形勢和廉政教育等,進一步加強干部黨性鍛煉,提升精神境界。根據組織需求、崗位需求和個人需求,我校還開展以業務知識等為主要內容的學習培訓,如“新提任干部管理能力提升專題培訓班”。此外,學校還根據發展實際,結合國家重大戰略決策,綜合考慮培訓對象的特點和實際需求,科學設計校本課程體系,既克服了工學矛盾,又增強了干部學習的積極性和主動性,例如設計包含了學校黨建、人才、科研、教學、學生培養等模塊內容。

2. 拓展異地實踐教學,注重專題培訓與現場體驗相結合

學校黨委每年設立專項干部教育培訓經費,并先后與中國延安干部學院和長三角高校建立了聯系,作為處級干部黨校教育專題培訓的教學考察地點。學校針對不同類型的班次,精心設計異地教學實踐主題。2015年,我校分批組織處級干部前往蕪湖縣廉政教育基地、蕪湖市高新技術開發區、機器人產業園、規劃展示館、博物館以及西安、延安等地開展實踐教學;2015年帶領新提任處干班學員到延安干部學院聆聽專題報告,累計開展現場教學5次;2016年帶領基層黨務工作者培訓班學員到井岡山開展黨性教育,實現優勢資源的有效利用,提升了培訓效果。

3. 突出師大特色元素,注重服務社會與素質提升相結合

除校本培訓外,我校作為安徽省首批干部教育培訓高校基地之一,依托學校優質教育資源,充分發揮安徽省高等教育的“母體”和基礎教育“母機”優勢,依托學校豐富的課程資源、雄厚的師資實力、廣闊的學術陣地、先進的教學設備、廣泛的國際合作等優質資源,先后承擔過中小學骨干教師、教育行政管理干部、中學校長、中職學校校長、幼兒園園長、高校師資、教育部訪問學者、高校思想政治理論課骨干教師和境外訪問學者等進修和培訓。其中,培訓省級教育管理干部9千余人次、校內干部1500余人次,高師培訓近3萬次,境外培訓1千余人。此外,還開展了社區干部、旅行社飯店總經理、安全生產、MBA等多種培訓,累計培訓學員數萬人次。我校干訓基地嚴格按照上級文件精神及全國、全省關于干部教育培訓工作的部署和要求,明確干部教育培訓的目標任務,突出了師大特色,開展了精品培訓項目,服務了社會發展,并為推進干部隊伍整體素質的提升提供了驅動力。

4. 創建在線學習中心,注重線下學習與線上學習相結合

為貫徹落實中央及教育部關于大規模培訓干部的要求,不斷適應新形勢下教育發展的需要,學校與國家教育行政學院合作建立了“安徽師范大學干部在線學習中心”,運用先進網絡技術,整合優質培訓資源,以提高培訓質量為核心,為干部成長提供服務,形成干部線上與線下教育培訓相結合的新格局。2013年,學校在全體校領導、處級干部、教工黨支部書記中舉辦了一期十八大精神在線學習,同年在全體處級干部中開展了為期1年的在線學習任務;2015年,學校在全體處、科級干部中開展網絡學習,實現學校處、科級干部網絡培訓全覆蓋;2017年,學校以線上學習和線下培訓相結合的方式,舉辦了學習貫徹十八屆六中全會暨全國全省思想政治工作會議精神培訓班。另外,學校還作為班長單位,積極組織學生黨員、支部書記參加安徽省委教育工作舉辦的網絡學習。除干部在線教育培訓外,學校還將嘗試開展黨務工作者、黨員在線培訓,逐步實現各級各類干部師生網絡培訓的普及化、常態化。

(三)以提升教育培訓的針對性和實效性為落腳點,固化教育培訓實踐成果

1. 不斷提高干部隊伍理論水平和業務素養

校黨委、黨校認真貫徹中央和省委文件精神要求,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導,立足當前,著眼長遠,把學習理論和學習業務知識結合起來,通過教育培訓,對領導干部進一步執行國家政策,處理好學校發展中的一些問題以及今后的工作和生活都將產生積極而又深遠的影響。

2. 不斷提高干部隊伍學習的主動性和自覺性

校黨委將干部教育培訓工作納入黨政工作要點,建立抓領導干部學習的工作機制,依據《學分制管理辦法》把干部學習作為年度考核的重要指標和考察任用干部的重要依據,有力地改善了干部學習的主動性自覺性,使廣大干部變被動學習為主動學習,變被動思考為主動思考,變自發工作為自覺工作。

3. 不斷提高干部教育培訓工作的管理水平

我校干部教育培訓經過多年的實踐和探索,已建立了較為完整的干部培訓機制,通過培訓反饋的意見和建議,也促進了干部培訓工作管理水平的大提升。

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